<正>情感教育在小学数学教学中运用的根本目的,就在于通过优化数学教学的情感环境,使外在的教学学习转化为学生深层次的心理需求,在学习材料与认知接受,知识传递与能力形成,信息沟通与情感共鸣间创设出一种和谐融洽的教学氛围,引导学生的感情和意志进入最佳的心理状态,进而以积极的求知态度和良好的情感体验取得教学效果的最大化。因此,如何促使学生始终以愉快乐
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