新时代高校教育学专业人才培养模式研究

作者：赵伟; 杨军

来源：淮南职业技术学院学报, 2022, 22(06): 42-44.

• 教育学专业
• 培养模式
• 问题
• 路径

新时代高校扩招背景下，人才培养质量问题越来越突出，教育学专业在为社会输送人才过程中，遇到的主要矛盾是人才培养质量难以满足社会需求，一定程度上影响了学生就业质量。分析了新时代高校教育学专业人才培养模式存在的主要问题，通过剖析问题发掘本质，针对性地提出了相关解决路径，以期提升教育学人才培养模式的效能。

• 单位
  南昌师范学院