学术型医学研究生的个体化培养探讨

作者：陈捷; 王玉燕; 杜军保; 金红芳

来源：中华医学教育探索杂志, 2014, (12): 1253-1256.

DOI：10.3760/cma.j.issn.2095-1485.2014.12.017

• 医学研究生
• 个体化培养
• 导师

学术型医学研究生培养是我国医学教育体系的重要组成部分,个体化培养是其重要的培养方式.学术型医学研究生个体化培养要点为:第一,要求导师在主观感受和对研究生科研能力客观评测的基础上充分了解学生的特点,快速准确地将其划分为不同类型(A、B和C类型).第二,借鉴管理学PDCA循环模式,针对不同类型学生的特性,在PDCA循环的各个环节,进行个体化培养,鼓励优秀生、督促中等生、帮扶差等生.从单一科研团队的

• 单位
  北京大学第一医院; 福建医科大学