浅谈小学班主任工作中的情境教育艺术

作者：胡玲

来源：读写算, 2022, (35): 43-45.

• 小学班主任
• 情境教育
• 实施策略

教育是实现百年大计的根本，孩子是民族振兴的希望。“立德树人”作为新时代教育的核心理念，给学校教育教学指明了前行的方向。而作为小学班主任则面临着更多的挑战。不仅要与时俱进，不断提高自己的思想觉悟，寻求教育教学方面的成长，更要言传身教、以身作则，给学生以示范作用，树立自己“人类灵魂的工程师”的光辉形象，展现给学生强大的人格魅力。也就是说，学高为师，身正为范。那么，如何才能做好小学班主任工作呢？本文将和各位同仁共同探讨以下问题：一是对小学班主任工作现状进行分析；二是对情境教育艺术内涵及运用意义的解读；三是对现阶段班主任工作中情境教学存在的问题进行深入研究；四是对于小学班主任工作中运用情境教育措施进行探析。