基于“圆周运动”模型建构的高中物理深度学习

作者：毛宁; 吴峰; 惠治鑫^*; 冯国林

来源：物理通报, 2022, (08): 63-73.

• 圆周运动
• 模型建构
• 高中物理
• 深度学习

将传统学习环节依据布鲁姆教育目标分类学划分层级，以“圆周运动”模型建构为载体，研究如何从传授知识为主的传统课程过渡到以知识育人的课程改革，培养学生的建模能力.以模型建构教学为例开展深度学习教学设计，实现从浅层学习到深度学习的跨越.

• 单位
  电子信息工程学院; 宁夏师范学院