“常春藤”生命教育体系的构建及启示

作者：孙家峰; 柯晓扬; 杨春和; 丁建华

来源：职教通讯, 2013, (16): 15-19.

• 高职教育
• “常春藤”生命教育
• 人才培养体系
• 构建
• 启示 higher vocational education
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和谐社会的构建赋予高等职业教育要解决好"培养什么人、如何培养人"的使命,这就要求高职教育者对新形势下的人才培养体系进行积极的探索。"常春藤"生命教育是以培养社会主义合格公民为诉求的创新高职教育观,其实践平台架构是对高职育人一线实践中和谐社会视野下高职人才培养体系创新的系统化研究,它是对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》)提出的战略主题中三个"坚持"在高职教育层面具体化的尝试,是加强和改进新时期高职大学生思想政治教育的新思路、新举措。因此,从高职校一线教育管理者的角度,对这一人才培养体系的构建及启示进行阐述。