借预测小说 悟党员形象——以六上《桥》教学为例

作者：徐琪

来源：小学教学设计, 2021, (16): 29-34.

<正>统编教材编排了四种阅读策略——三年级上册"预测"策略,四年级上册"提问"策略,五年级上册"提高阅读的速度",六年级上册"有目的地阅读"。感悟阅读策略,习得阅读方法,实现从教课文到教阅读方法的转变,是统编教材的显著特点。统编教材三年级上册第四单元第12课《总也倒不了的老屋》用孩子们喜欢的童话故事来作为学习预测方法的载体。