缺陷式情景教学在急诊实习护生CPR培训中的应用

作者：周娟

来源：中西医结合护理(中英文), 2018, 4(08): 156-158.

• 缺陷式情景教学
• 急诊
• 实习护生
• 心肺复苏
• 培训
• 心搏骤停

目的探讨缺陷式情景教学在急诊实习护士心肺复苏(CPR)培训中的应用效果。方法应用缺陷式情景模拟教学法对2017年6月—12月实习的50名护士进行CPR理论和操作培训,培训结束后予以考核。观察培训前后实习护生CPR理论和操作成绩,及实习护生对急诊实习的满意率。结果培训后实习护生CPR理论考试及操作技能考试成绩均高于培训前,差异有统计学意义(P <0. 05)。培训后实习护生对急诊实习满意率为94. 00%(47/50),明显高于培训前的78. 00%(39/50),差异有统计学意义(P <0. 05)。结论使用缺陷式情景教学法进行培训可以更好地提高急诊实习护士CPR技能及对教学的满意度。

• 单位
  江苏省人民医院