脑梗死患者治疗依从性在持续性健康教育影响下的改变研究

作者：刘敏; 甄兴燕

来源：国际护理学杂志, 2019, (20).

• 健康教育
• 脑梗死
• 虚拟社交平台
• 依从性

目的 创建虚拟社交平台并借助其对出院脑梗死患者展开持续性健康教育,研究其治疗依从性的改变。方法 将200例2015年6月～2017年6月自该院出院的脑梗死患者随机分成对照组与实验组,各100例。其中,前者在出院时给予惯常的健康教育,而后者在完成同等教育的基础上创建并借助虚拟社交平台,同时利用此平台接受持续性健康教育。出院6个月后,对比两组患者的治疗依从性和康复状况。结果 出院6个月后,两组患者的FAM评分分别为(50.53±1.31)分和(66.17±2.12)分,Barthel指数分别为(51.86±15.71)和(79.13±21.07),实验组的分值显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.05)；实验组、对照组患者治疗完全依从的分别为44例(44.00%)和20例(20.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 创建虚拟社交平台并借助其展开持续性健康教育活动,可使患者更加关注脑梗死方面的知识,从而在治疗活动中具有更高的依从性,进而确保治疗效果,有利于获取良好的预后效果。

• 单位
  聊城市第三人民医院