翻转课堂在高中物理实验教学中的应用——以“描绘小灯泡的伏安特性曲线”教学设计为例

作者：薛高世

来源：课程教育研究, 2019, (02): 194.

• 翻转课堂
• 高中物理
• 实验教学

翻转课堂"是随着素质教育理念的应用,被引入教育教学活动当中的一种教学方式,意在通过翻转课堂来提高学生的实践能力,解决课时限制带来的问题,进而为教学提供更多可能性。尤其是在对于诸如高中物理这样实践性比较强的学科而言,意义重大。本文以此为出发点,通过"描绘小灯泡的伏安特性曲线"教学实验为例,来探究翻转课堂在高中物理实验教学中的应用。