践行聚合策略提高语文阅读教学实效探赜

作者：李金燕

来源：成才之路, 2018, (07): 52.

• 小学语文
• 阅读教学
• 聚合策略
• 实效
• 核心素养

阅读教学是师生围绕文本进行深入对话的过程,教师要聚合学生的原始水平、思维方式和情感态度,将阅读教学推向扎实、丰实和充实的境界。要聚合学生原始水平,迈向扎实之境;要聚合学生思维方式,达成丰实之境;要聚合学生原有情感,走向真实之境。要切实提高语文阅读教学实效,提升学生语文核心素养。