摘要

本文着眼于小学语文拼音教学实际情况,利用文献研究法、调查法,结合笔者实际教学经验,阐述趣味教学法的主要特点,说明趣味教学法在低年级小学语文拼音教学中的应用原则,并提出几点切实可行的应用策略,希望可以借此文和业内展开有效交流,以促进小学语文拼音教学水平得到共同提升。