通过问卷调查258名大学新生对基于慕课的混合式教学模式的学习适应性情况,结果显示新生表现出学习动机缺乏持续性、元认知策略缺失、角色转换不成功、自我效能感低、学习环境适应能力较差等五大适应性问题。针对这些问题,从学生、教师和学习环境三个方面提出了解决策略,包括激发学生的学习兴趣、加强学生的学习策略培训、增强教师监督指导、建立学习共同体和改善学习环境等。
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