体育学科大单元教学设计的关键要素和基本流程

来源：福建基础教育研究, 2022, (10): 144.

<正>陈雁飞在《大单元教学是体育教学深度变革的必然》（《体育教学》2021年第10期）一文中指出，面对新一轮基础教育课程改革对发展学生核心素养的新要求，从大概念、大主题、大单元架起连接学科知识与核心素养的桥梁，课程改革的核心依旧是高质量课堂教学。首先，要从体育教学理念的基本认知层面实现根本性转变，改变6～8课时/学期的技术小单元教展学，