由于新学校师资的缺乏,英语教研组建设面临各种困难:人员紧缺、代课教师多、男教师缺乏、教师流动性大、有经验教师匮乏、教师专业水平参差不齐等等。教研组内人员的各项"差异",着实成为群组建设的重重阻碍。所幸,学校的市级"十二五"课题《教师专业"差异"发展的行动研究》从实际操作中给予了我们实质性的引导,四年的不断调整和完善使我们这所乡镇小学的英语教研组发展逐渐步入正轨。
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