小学生数学阅读能力的培养策略

作者：谢友平

来源：教育实践与研究(A), 2021, (05): 40-54.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-a.2021.05.015

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数学阅读是培养学生用数学眼光、数学语言、数学思维来观察、表达和探究世界的重要手段,它在小学数学教学中占有重要地位。基于数学阅读有被边缘化、形式化的倾向,以及学生数学阅读兴趣及阅读能力不高的现状,我们要从激趣激励入手,让学生爱上"阅读";从指导方法做起,让学生学会"阅读",使学生从阅读中不断地获取数学人文素养和提高解决数学问题能力,从而为其今后更好、更有效进行数学自主学习及数学交流奠定坚实的基础。