在语文阅读教学课当中,如何加入"个性对话"来帮助学生对书本内容进行理解,已经成为目前新课标背景下语文教学任务的重要关键。新课程改革要求教师在教学的过程中要坚持以学生为主体的教学理念,要能够把这种教学理解落实在具体教学当中,要能够促进学生的个性化发展与进步。本文将针对如何培养学生在阅读过程中思辨性思维、全局观以及跨媒介式阅读的方式内容进行综合阐述,并且针对如何在这三种阅读模式当中加入"个性对话"进行简要分析。
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