场景思维:一种新的初中英语学习连接方式

作者：邵伟琴

来源：校园英语, 2019, (19): 174.

<正>引言学习英语的过程也是培植学生思维品质的过程,课堂不仅传递知识更重要的是生成能力、拓展思维。对初中英语学习而言,教师要创设多种场景,培养学生的场景思维,让认知与能力完好对接,让思维真实发生。场景不同于情境,它比情境更贴近生活、更真实、更能点燃学生的思绪。