科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在现代的幼儿舞蹈教学实践中，启发式教学模式应用十分广泛。专业的幼儿舞蹈教师以幼儿教学对象为中心，通过启发式的引导，一步一步激起幼儿对舞蹈的兴趣，进一步引起幼儿主动学习舞蹈的积极性，使幼儿在教师的引导下深入学习舞蹈、认识舞蹈、爱上舞蹈。这样的新型教学模式与传统的“填鸭式教学”相比，更加能够培养幼儿的舞蹈兴趣，发挥幼儿学舞的主观能动性，有助于幼儿的快乐成长。本文主要探讨了启发式教学在幼儿舞蹈教学中的运用策略，希望研究成果能够对相关教师有所启发。
-
单位东北师范大学人文学院
