教育信息化2.0背景下职业院校教师信息化教学能力评价指标构建研究

作者：刘一丁

来源：时代汽车, 2021, (13): 49-50.

• 信息化教学能力
• 评价指标
• 教育信息化2.0

随着信息技术的迅猛发展,信息化教学已然成为当下职业教育教学过程中最常使用的手段,而在此过程中,教师无疑是核心,教师的信息化教学能力越强,教学效果就会越好,学生收获就会越多。如何提升教师信息化教学能力则变得越来越重要,但当前并没有一套完备的职业院校教师信息化教学能力评价指标可供教师参考,很多教师不清楚信息化教学需要具备哪些能力,且没有参照物的对比他们无法发现自身的不足,这就让教师提高自身的信息化教学能力变得越发困难了,本研究主要是依据《教育信息化2.0行动计划》和现代化教育教学理论来构建教育信息化 2.0 背景下职业院校教师信息化教学能力评价指标。

• 单位
  湖南汽车工程职业学院