<正>在日常教学中,许多教师在学科教学时忽视了教材中插图的教学作用。实质上,编排者并不仅仅是为了以期引发读者的兴趣的装帧视觉效果,才在大量的知识内容中插入图片。这些插图还有一个很重要的作用,就是:"补助文字之不及",即用图片的视觉效果补全文字不能完整描述的抽象含义。当然这是对于以汉语为语言载体所描述的学科知识而言的。对于高中英语教学来说,插图也同样发挥着这样的功能,而且相较而言功能性更多、
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