新课改鲜明地提出要"变革教材内容复杂、晦涩、重点不突出、没有新意和太看重书本知识的状态,搭建教材内容与学生实际生活与现实生活和技术进步的桥梁。"所以跨越知识本身的课堂,走向生活的课堂,这是要求。数学知识也是从生活中取得的,只有充满了生活气息的数学教学,才能勾起学生学习数学的兴趣。在教学过程中,理论应用于实际,找到一些实际生活中常见的事例设置问题情景,让学生有一种"生活中有数学"的惊异感。
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