《文从字顺》教学设计

作者：陶明星

来源：学语文, 2019, (04): 31-28.

<正>[教材分析]写作《文从字顺》列在教育部统编教材七年级下册第五单元,是对初中生写作的一个阶段性总结与提升。本设计依据教材,旨在引导学生通过对课文中文字的梳理,通过观察、说话、倾听,培养厘清思路、连贯表达的能力;在修改文章的基础上,培养推敲字句的习惯和能力。[教学目标]1.通过观察、说话、倾听,培养厘清思路、连贯表达的能力;2.修改文章,培养推敲字句的习惯和能力。