乡土资源是重要的地理教学资源，本文以“海洋对人们生产生活的影响”为例，以深圳沙井“千年蚝乡”乡土资源为素材，以开发海洋资源为背景，以“生蚝”养殖地变迁为主线，探索基于乡土资源的初中地理情境化案例设计。这样的情境化教学设计有助于学生克服学习内容的抽象性，有利于学习内容的强化和迁移，并且是渗透家国情怀教育的重要方式。
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