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摘要
<正>随着课程改革的不断深入,终身锻炼的理念已经深入人心,教师更加注重身体素质的发展,采用形式多样的活动促进学生运动技能的发展。体育第二课堂融入了新的元素,内容别致多样,符合学生的身心发展需求。教师要关注学生的主体地位,引导学生去实践,让学生获得运动带来的乐趣。教师不仅要注重第一课堂的教学,还要与第二课堂结合起来,让学生去选择感兴趣的、适合自己的运动项目,以培养学生终身体育的意识。体育第二课堂突破了教材的限制,使教学内容变得更加充实;第二课堂在空间上也会有所突破,也不局限于操作,可以选择活动室、居民区等。第二课堂课程方式更加灵活,
