通过实证研究,本文发现新疆生在英语元音习得方面尚存在不足。通过数据分析和对比,本文认为造成不足的原因主要有以下三点:(1)英语学习起步时间的差异;(2)英语学习中受到的语言迁移和干扰;(3)语言交流机会的不同。本文以沿海某高校为例,就上述现象提出了几点建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
