<正>记者：二位老师好！自语文学科独立设置开始，语文教材在不同的历史时期也处于不断演进之中，请问你们是如何理解当下统编本教材的“双线组元”体系的？任丽芳：前段时间，我拜读了李斌先生的《民国时期中学国文教科书研究》，本书应该是到现阶段为止，对于民国时期中学国文教科书研究最清晰、最全面、最深刻的呈现。当然，这份“最”能够在学界引起反响，源自于他独到的见解，体现于他富有启发性的论述，如：语文天生就是有思想教育的功能，
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