小学数学教学中农村留守儿童自主学习能力的培养策略

作者：王会茹

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2019, (06): 13.

• 小学数学
• 留守儿童
• 自主学习能力
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数学是理性的学科,抽象性强、逻辑严密,多数学生感到数学难度大,对于农村大批的留守儿童而言,更会感到数学之难。教学中,如何让留守儿童对数学感兴趣,不再畏惧数学,值得我们探讨。文章主要对小学数学教学中农村留守儿童的自主学习能力培养的问题进行探讨,以期共享。