中小学生的学业任务日益繁重,教师和学生都渴望有效的学习策略。近年来,研究者们发现了学习的测试效应,是指相比于重学,对所学内容进行测试更能促进学习。如何将测试效应更好地应用于实际的教学中,是教育工作者最关心的问题。本文阐述了测试效应的概念、研究范式和在中小学生日常教学中的应用,并在此基础上提出未来研究的方向以及对教育工作的建议。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
