用艺术教育成就通识之才

作者：刘琉

来源：教学管理与教育研究, 2022, (05): 123.

<正>据《人民日报》2022年3月2日05版报道：文化是民族的精神命脉，文艺是时代的号角。对文艺工作者和艺术教育者来说，更好发挥文艺作品的教育功能，让文艺愉悦精神、温润心灵、陶冶情操、升华理想，才能培养更多担当民族复兴大任的时代新人。习近平总书记指出：“艺术的最高境界就是让人动心，让人们的灵魂经受洗礼，让人们发现自然的美、生活的美、心灵的美。”优秀的艺术作品，犹如和煦的阳光、春天的清风，既能滋润心灵家园、提高审美水平，又能满足人民日益增长的精神文化需求，促进人的自由全面发展，让人得到精神的洗礼。很多优秀的科学家，在艺术方面都有着很深的造诣。就此而言，艺术教育的意义不仅在于让人掌握一种技能，更在于塑造人的美好心灵、提高人的综合素质，成就更多通识之才。基于艺术的审美教育，是实施美育的重要途径和基本手段，在培养通识之才方面发挥着重要作用。通过艺术教育，有助于推动学生形成良好的鉴赏力、判断力以及开阔的视野、开朗的个性，涵养完整的人格，牢固树立社会主义核心价值观，进而实现自己的人生价值。就此而言，学校应该补足艺术教育的短板，建立完整的艺术教育教学体系。近年来，一些高校通过开设艺术教育通识课、组织观看艺术展览和演出等方式，

• 单位
  中国人民大学