<正>教育应该回归人性,应该引发孩子自然的创造力,每个孩子都是不一样的。就以评"三好学生"为例,哪有一个学生什么都比别人好?这个学生有这个长处,那个学生有那个长处,怎么就有一个学生或者几个学生什么都比别人好?这是不符合人的发展规律的。我小时候当然也有考第一、考第二,我所在的班级也有学生特别棒,所有功课年年考第一,全面发展,但是也没有像现在这样,就那么了不起了,比别人高出很多。有的高中毕业生考
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