问得恰到好处 燃起探究兴趣——小学数学课堂上问题设计一探

作者：任武

来源：新课程, 2019, (10): 196.

• 小学数学
• 提问
• 探究

在小学数学课堂中,提问是教学中的重要组成部分。作为主导者的教师,需要展现出提问艺术,让学生在问题的激发下,敢于表达自己的意见,并主动参与到学习中,交流讨论,学生通过对问题的思考、分析以及探究,全过程投入到问题解答中,将自己变成探索者、发现者、创造者,从而不断怀有饱满热情,从过程中体会解题的乐趣,从结果中获得成就感,从而培养学习自信心、数学技能和数学素养。