高校教职工处分制度建设是新时代高校制度建设的重要构成。高校在制定教职工处分制度过程中,对其内涵界定、适用对象、权限赋予、撤职类型合法性等的认识存在一定分歧。厘清这些分歧点产生的原因和历史背景,探讨分歧的解决路径,可为完善高校教职工处分制度提供新的思路。