关于部编教材识字教学的困惑及解决策略

作者：纪慧芬

来源：课外语文, 2018, (12): 43.

• 部编教材
• 识字教学
• 困惑
• 解决策略

本文对部编教材识字教学的困惑进行了简要分析,在此基础上提出了部编教材识字教学困惑的解决策略:分层落实识字教学目标,激发学生主动识字的兴趣;分层落实识字教学目标,让识字教学目标具有激励性;创设丰富的识字教学情境,树立学生主动识用汉字的意识。