教师在学生习作过程中的角色定位

作者：金文华

来源：现代教学, 2020, S2: 19-20.

• 习作教学
• 角色定位

习作教学是小学语文教学的重要组成部分,长期以来教师在习作教学中作为命题者、指导者、批改者和讲评者,始终占据着整个习作过程的主导地位。一场新冠肺炎疫情深刻影响着传统习作教学,迫使教师重塑习作教学,变指导者为引导者,变教师为读者,变评价者为推荐者。