高中化学中“漂白”概念的剖析

作者：王立秀; 蒋敏; 高峰; 景崤壁

来源：中学化学教学参考, 2020, (07): 77-78.

• 高中化学
• 漂白
• 概念

基于中学化学课堂中普遍对"漂白"概念的使用不规范展开讨论,在严格概念界定基础上通过具体案例展示"漂白"的真实含义,进而对教师教学提出可行性的建议。以期在今后的化学教学中,教师能够深入理解化学相关概念,传递给学生准确、科学的化学知识。

• 单位
  化学化工学院; 扬州大学