<正>笔者最近研读了《穿行于基础教育森林:教育实践沉思对话录》一书,它记录了人民教育家于漪老师与她的孙女——上海市杨浦区教育学院研究员黄英老师两代教育人之间关于教育实践的沉思和对话。简单地说,这是一本关于学生、课堂、教师的思想实录。怎样恰当处理学生、课堂与自身成长三者的关系问题,是事关广大教师职业发展和人生幸福的关键点。在教育实践中,我们可能常有类似的困惑:明明是教育,但做着做着就成了纯粹的教学,
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