科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
通过家书研究梁启超家庭教育思想是方便、可以理解但值得反思和警惕的研究进路。家书是家庭成员交流的工具和产物，首先应视为家庭教育实践而非思想，尽管其中包含着家庭教育思想。家庭教育实践受教育思想的指引，但也常常与之背离，成为一种场景性、工具性的表达。梁启超家书体现了重视人格修养等家庭教育理念，但其反复强调的“清白寒素”家风毋宁说是梁启超在特殊人生境遇下的“再发现”。梁启超根据子女性情区别给予差异化指导，体现了其择性而教的教育理念，也展现了其与子女们在心理和情感距离上的差异，说明梁启超不仅仅是一位严肃的教育家，也是一位爱有等差的父亲。
- 单位
