信息素养教育面向学科教育的整合，为有效提升学生的信息素养水平提供新的思路。文章通过对已有文献的综述，分析了信息素养与学科教学实践整合的背景、价值和意义，以及已有研究中的整合案例，认为信息素养教育的整合对基础教育信息化具有重要价值，其与学科教学的整合将形成“双赢”局面，能够帮助教师对教学课时进行高效利用，而如何开发与信息素养教育相关的教学策略，将会是未来基础教育现代化研究的重要关注点。
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