阅读教学中的读写结合训练策略

作者：刘巍

来源：广东教育(综合版), 2021, (01): 43-44.

<正>阅读和写作是两个相互关联、相互作用的过程。教师在教学中不能孤立地将二者割裂开来,而应当从学生阅读实际出发,把握好教材资源,从对课文的鉴赏与打磨中挖掘写作教学的源头活水,以读促写,读写结合,让学生得法于课内,得益于课外,提升其阅读和写作水平。