听障大学生与健听大学生数字化阅读比较研究——以江苏地区为例

作者：张艳琼; 潘健; 刘菲

来源：现代特殊教育, 2016, (22): 23-36.

• 数字化阅读
• 听障大学生
• 健听大学生
• 比较研究

随着时代的发展,数字化阅读成为一种重要的阅读形式。本文以江苏地区为例,通过对听障大学生与健听大学生数字化阅读的比较分析,发现两者之间的异同,从而有针对性地为听障大学生提供个性化的服务,以此促进听障大学生数字化阅读的良性发展。

• 单位
  南京大学; 南京特殊教育师范学院