针对传统实验教学模式的弊端，常州大学石油化工学院以真实的实验教学为基础，借助虚拟仿真技术构建了可在线交互、虚实结合的物理化学实验教学新模式，按课前、课中、课后三个阶段实施教学，并建立了合适的教学评价体系。教学实践证明，虚实结合的实验教学模式能够明显提高学生的实验成绩，培养学生的自主思考能力，有利于新工科视域下多元化、创新型卓越人才的培养。
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