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摘要
在新工科背景下,学科交叉成为新常态。实验室使用频率和共享、开放程度越来越高,实验室安全风险和管理难度不断增加。实验室安全教育是落实实验室安全源头管理的关键措施,为了解当前国内高校实验室安全教育存在的难点,以问卷形式对98所高校实验室安全教育整体情况、安全教育责任体系和准入制度建设、师资队伍力量、课程体系建设、实践教学与演练、考核与奖惩等方面进行了调查,剖析了当前实验室安全教育薄弱的根本原因,并提出了从系统性、专业化、定制化、体验式和准入制等方面加强实验室安全教育的对策和建议,为新工科建设夯实实验室安全的基本保障。
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