基于“家校社”联动的高质量学校体育保障研究

作者：周丽君

来源：当代体育科技, 2022, 12(30): 66-70.

DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2201-1579-9378

• 体育教学
• 家校社
• 教学质量
• 保障机制

高质量学校体育是提升教育水平的关键，直接关系到学校体育的未来和体育强国战略的实现。该文运用文献资料和逻辑分析等方法，对当前学校体育教学质量现状进行多角度的立体研究，结果表明：（1）健康中国、体教融合、体育强国等国家战略对学校体育提出了新的要求；（2）家校社是高质量学校体育的三大主体；（3）体育教育认知脱节、体育资源匮乏、体育教学评价机制缺位是制约高质量学校体育的瓶颈。在此基础上提出基于“家校社”协同的学校体育保障路径，即：（1）加强体育认知的宣传和教育，提升体育认识水平；（2）积极完善学校体育教学资源，优化体育教学环境；（3）构建常态化评价机制，保障高质量体育教学。

• 单位
  湖南工业大学