学习循环圈:换个角度看学习过程的解构与重构

作者：王汗青

来源：教育家, 2019, (08): 16-18.

<正>在传统意义上,我们习惯用线性方式理解学习的过程,例如从体验到概念化再到反思,最终影响行动。学习的关键点有这些没错,但我们应尝试从一维到二维再到三维的理解方式,立体地看待学习这一兼具感官感受和心灵直觉,兼具理性、感性和美感的有趣过程,从

• 单位
  中国美术学院