提升小学《道德与法治》课堂教学有效性的思考

作者：郭宇燕

来源：科幻画报, 2020, (11): 38.

小学阶段既是一个人学习的重要阶段,也是个人思想品德发展的重要时期。这个时期学生所接受的教育,将会影响其今后成为一个怎样的人。小学阶段的《道德与法治》课程,不仅还能够帮助提高学生的道德修养,更可以促进学生全方位发展。因此,提升小学《道德与法治》课堂教学有效性就变得十分必要与重要。本文提出,应贴合学生特点,营造轻松学习氛围;创设生活情景,在情景中获得教育。