基于核心素养的问题引导式教学设计——以“声音的产生与传播”教学为例

作者：吴振楠; 许林^*; 董光顺; 彭朝阳^*; 付新越; 张辉

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(28): 38-41.

• 声音的产生与传播
• 问题解决
• 核心素养

以人教版八年级《物理》第二章第一节"声音的产生与传播"教学为例,以问题串为导向,学生为主,教师为辅,结合实验让学生联系生活实际,培养学生的独立思考能力、想象能力和科学探究能力。

• 单位
  云南师范大学