在阅读教学中关注学生的审美体验可以促进学生的审美意识、审美能力的提升，为学生语文核心素养的发展奠定基础。在古诗词教学中，教师可通过语言、多媒体等营造美的氛围，让学生沉入诗歌的世界；通过朗读、追溯本源等，让学生感受诗歌的音韵之美、情意之美。这样，不仅可以使学生理解诗歌的丰富内涵，体悟作者的思想情感，而且使学生获得丰富的审美体验，提升审美的意识和能力，发展学生的语文核心素养。
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