研究型教学模式在小学教育专业《科学探究与实验》课程教学中的应用研究

作者：万海青; 万佳

来源：南昌师范学院学报, 2020, 41(06): 34-36.

• 研究型教学模式
• 小学教育专业
• 《科学探究与实验》课程

文章在分析国内外研究型教学模式研究现状的基础上,结合地方师范院校小学教育专业的课程改革实践,研究探索在师范生的《科学探究与实验》课堂上实施以学生为中心的研究性学习活动的类型、组织实施及指导策略,通过规范课程教学要素,用先进的教学理念培养具有创新精神和实践能力的高素质科学教育人才。

• 单位
  对外经济贸易大学; 豫章师范学院