针对学校思想政治教育中存在的对学生从众行为的疑惑与误解,必须正确地把握、分析这种从众心理和选择。从众心理和从众行为的存在,对当代学校思想政治教育在一定程度和范围內能够发挥积极效应。在从众行为的理性和盲动选择之中,理性从众在学生个体思想政治发展中具有积极的价值。应通过教育和引导,使学生增强对理性从众积极意义的认识,鼓励他们理性地在相关认知上作出从众选择。
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